나. 평가 영역별 반영비율

과목명	보건	성취도	P/F
평가방법	① 지식과 개념 습득에 대한 평가 보건에서 중시되는 기본 지식과 개념을 학생들이 잘 습득하였는지를 평가한다. ② 적용 능력에 대한 평가 보건 이론과 개념을 실제적 삶과 제도의 다양한 맥락에 적용할 수 있는 능력을 갖추었는지를 평가한다. 특히 일상생활 속 건강 증진요인과 위해요인을 파악하고 건강관리에 적용하는 등 이론과 실제 간의 괴리를 분석할 수 있는 능력을 평가한다. ③ 고차적 사고력 평가 공감, 비판적 사고력, 초인지, 창의력 등 높은 수준의 사고력 차원에서 학생들이 수업 시간에 배운 보건 지식을 해석하고 활용할 수 있는 역량이 있는지 평가한다. ④ 가치·태도의 평가 학생들이 학습 주체로서 보건 및 건강에 대한 개념을 능동적이고 주체적으로 설계할 수 있는 태도를 함양하고 있는지에 대한 평가를 시행한다. ⑤ 종합평가 지식, 탐구, 실천 영역 중 어느 하나에 치우치지 않게 종합적인 평가 방법을 적용한다. ⑥ 다양한 평가 객관식, 서술식, 프로젝트 방법, 실습 등 다양한 평가 방법을 적용한다. ⑦ 관찰평가 및 기록 지필 및 수행평가를 시행하지 않고, 수업에 참여하는 과정을 교사가 직접 관찰하거나 다양한 방법을 활용하여 평가하고, 그 결과를 학교생활기록부 교과 학습 발달 상황의 과목별 세부능력 및 특기사항에 기록한다.
평가시기	수시