2025학년도 1학기 학교연계 온·오프라인 공동교육과정 평가 계획서

1. 성적처리 방법 (온·오프라인 공동교육과정 거점학교 운영계획서 포함 사항)

1) 공동교육과정 거점학교(위탁교)의 공동교육과정을 이수한 학생의 성적 산출은 교육부 「학교생활기록 작성 및 관리지침」 및 「전북특별자치도교육청 학업성적관리 시행지침」에 따라 ‘학교 간 통합 선택교과(공동교육과정)’ 처리 방법을 적용한다.

2) 평가는 거점학교 학업성적관리규정에 의거 학기별로 실시(지필평가(수행평가 100% 교과는 제외)와 수행평가로 구분)하고 성적자료를 학기 종료 이전에 원적교로 NEIS를 통해 자료 전송하고, 원적교는 해당 자료를 학교생활기록부에 반영한다.

3) 결시자의 성적 처리는 거점학교의 학업성적관리규정에 따른다.

<2025학년도 2,3학년>

※  수업시수 2/3이상 출석하지 않고 지필고사 미응시 학생은 지필평가 0점을 부여한다.

<2025학년도 1학년>

※  학점 이수 인정 기준인 과목출석률(실제 운영 수업 횟수의 2/3이상 출석)에 미달한 경우도 지필고사에 응시할 수 있다.

4) 평가업무는 다음을 참고하여 진행한다.(거점학교 학업성적관리규정에 포함)

가) (공동교육과정) 나이스 교무업무(성적) 사용자 설명서

나) (공동교육과정) 거점학교 나이스 단계별 업무처리 매뉴얼

다) (공동교육과정) 2025학년도 수학·사회·과학·미술 과목 교수학습 및 평가 운영계획

5) 거점학교 학생 평가 계획에 명시되지 않은 사항은 거점학교의 학업성적관리규정에 따라 교과협의회 협의 및 학업성적관리위원회 심의를 통해 처리한다.

2. 평가 영역별 반영비율 및 평가 방법 (거점학교 학업성적관리규정에 포함)

과목명	국제 경제		성취도		3단계
평가방법	지필평가		수행평가
반영비율	30% 객관식 70%, 서답형 30% (단답형 10%, 서술형 20%)		70%
평가영역	2차고사		토의 및 토론	모둠활동		포트폴리오	보고서
평가방법	선택형	서답형	토론 발표	게임활동		자료분석 및 논술	보고서
영역만점	70	30점	20점	20점		20점	10점
기본점수	-		10점	10점		10점	4점
교육과정성취기준	[12국경01-01] [12국경01-02] [12국경01-03] [12국경01-04] [12국경01-05] [12국경01-06] [12국경02-01] [12국경02-02] [12국경02-03] [12국경02-04] [12국경02-05] [12국경02-06] [12국경03-01] [12국경03-02] [12국경03-03] [12국경03-04] [12국경03-05] [12국경03-06]		[12국경02-03]	[12국경03-01]		[12국경01-06]	[12국경01-02]
평가시기	-	6월 중	수시

(평가내용은 상황에 따라 변동될 수 있음)

가) 토의 및 토론(20%)

① 평가요소 및 방법: 우리나라가 맺은 자유 무역협정의 현황을 조사하고 자유 무역 협정의 효과 및 경제주체에게 미치는 영향을 고려하여 자유 무역 협정의 적극적인 확대가 필요한가를 주제로 찬반 토론을 한다.

[12국경02-03] 자유 무역과 보호 무역의 장점과 단점을 비교하고 각 무역 정책을 선택하는 국가들의 정치･경제적 상황에 대해 분석하고 추론할 수 있다.	상	자유 무역과 보호 무역의 의미, 특징, 기대 효과를 바탕으로 장점과 단점을 비교하고 각 무역 정책을 선택한 국가들의 정치·경제적 상황에 대해 분석하고 국제 수지, 자원 배분, 고용, 물가 등에 미치는 영향 등을 종합적으로 추론할 수 있다.
	중	자유 무역과 보호 무역의 장점과 단점을 비교하고 각 무역 정책을 선택하는 국가들의 정치·경제적 상황을 분석하고 추론할 수 있다.
	하	자유 무역과 보호 무역의 의미와 특징을 비교하고 무역 정책의 선택에 따른 영향을 설명할 수 있다.

평가 요소	배점	채점 기준
FTA에 대한 기본적인 사실 관계 조사하기	5	우리나라가 맺은 자유 무역 협정의 의미, 협정 내용, 현황 등에 대한 정보를 조사하고 구체적인 자료를 활용하여 정리한 경우
	4	우리나라가 맺은 자유 무역 협정의 의미, 협정 내용, 현황 등에 대한 정보를 조사하고 이를 대략적으로 정리한 경우
	3	우리나라가 맺은 자유 무역 협정의 현황만을 조사하여 제시한 경우
	0	우리나라가 맺은 자유 무역 협정의 의미, 협정 내용, 현황 등에 대한 정보를 제대로 조사하지 않거나 잘못된 정보를 제시하는 경우
FTA가 경제 및 경제 주체에게 미치는 영향 다각적으로 분석하기	5	자유 무역 협정의 효과를 종합적으로 검토하고 소비자, 생산자, 무역에 참여하는 주체, 노동자 등 다양한 경제 주체를 상정하고 각 경제 주체별로 자유 무역 협정의 영향을 다각적으로 분석한 경우
	4	자유 무역 협정의 효과를 검토하고 경제 주체를 구분하고 경제 주체별로 대략적인 영향을 제시한 경우
	3	자유 무역 협정의 효과를 조사하고 자유 무역 협정의 긍정적 효과와 부정적 효과만을 제시한 경우
	0	자유 무역 협정의 효과를 제시하였으나 제시한 효과의 내용을 잘못 제시한 경우
다양한 정보를 활용하여 토론에 참여하기	10	팀 구성원들 간에 원활한 의사소통과 역할 분담이 이루어졌을 뿐 아니라 토론에 활발하게 참여한 경우
	7	팀 구성원들 간에 원활한 의사소통과 역할 분담이 이루어졌지만 토론에 활발하게 참여하지 못한 경우
	4	팀 구성원들 간의 협력이 부족했지만 대표자나 팀 구성원이 토론에 일정부분 참여한 경우
	0	팀 구성원들 간에 역할 분담이 원활하게 이루어지지 못하고 토론에도 활발하게 참여하지 못한 경우

나) 모둠활동(20%)

[12국경03-01] 환율의 의미와 표기 방법을 이해하고, 외환 시장에서 환율이 결정되는 원리를 파악할 수 있다.	상	환율의 의미와 표기 방법에 대한 이해를 바탕으로 통화 기준에 따른 환율 표기 방법의 차이를 설명하고 외환 시장의 수요와 공급의 변동에 따른 환율 결정 원리를 설명할 수 있다.
	중	환율의 의미와 표기 방법을 이해하고, 외환 시장에서 수요와 공급의 변동에 따라 환율이 결정되는 원리를 파악할 수 있다.
	하	환율의 의미와 표기 방법을 이해하고 외환 시장에서 결정된 환율 정보를 파악할 수 있다.

① 평가요소 및 방법: 환율의 표기 방법에 대한 이해를 바탕으로 보드게임을 통해 환율의 의미와 표기 방법을이해하고 수요와 공급의 변동에 따라 환율이 결정되는 원리를 종합하여 예측한다.

평가 등급	배점	행 동 수 준
A	20	∘ 활동참여도, 창의적 설계, 문제 해결 능력, 결과 해석 능력 등 전 항목 우수
B	19	∘ 위의 도달점 중 1-2개 항목이 미흡
C	18	∘ 위의 도달점 중 3개 항목이 미흡
D	17	∘ 위의 도달점 중 4개 항목이 미흡
E	16	∘ 위의 도달점 중 전반적 미흡
F	10	∘ 미참여

다) 포트폴리오(20%)

[12국경01-06] 상품, 서비스, 자본 이동에 따른 국제 수지표의 변화를 분석하고 주요국과 우리나라의 국제 수지 동향을 파악할 수 있다.	상	상품, 서비스, 자본 이동의 사례에 따라 국제 수지표가 어떻게 변화하는지 분석하고 이를 활용하여 우리나라 및 주요국의 국제 수지표에 나타난 국제 수지 동향을 파악하여 서술할 수 있다.
	중	상품, 서비스, 자본 이동에 따른 국제 수지표의 변화를 이해하고 주요국과 우리나라의 국제 수지 동향을 파악하여 서술할 수 있다.
	하	상품, 서비스, 자본 이동에 따른 국제 수지표의 변화를 분석할 수 있다.

①평가요소 및 방법: 국제 수지표 작성의 의의와 중요성을 이해하고 복식부기로 작성된 국제 수지표를 활용하여 국제 수지 계정을 구성하는 항목과 국제 거래 정보를 파악하여 설명. 국제 수지표에 나타난 정보들을 활용하여 국제 수지 계정의 구성 항목들의 의미를 파악하도록 하고 복식부기 원리를 활용하여 국제 수지 항목의 거래 정보를 이해할 수 있다.

평가 등급	배점	행 동 수 준
A	20	∘ 활동지 및 보고서 작성, 창의적 설계, 문제 해결 능력, 결과 해석 능력 등 전 항목 우수
B	19	∘ 위의 도달점 중 1-2개 항목이 미흡
C	18	∘ 위의 도달점 중 3개 항목이 미흡
D	17	∘ 위의 도달점 중 4개 항목이 미흡
E	16	∘ 위의 도달점 중 전반적 미흡
F	10	∘ 포트폴리오 미제출

라) 보고서(10%)

① 평가요소 및 방법: 학생들이 수업 시간에 학습한 내용을 단어 생산 활동을 통해서 무역의 필요성을 설명할 수 있다. 단어 생산 활동을 통해서 국가 간 무역에서 나타나는 갈등 원인을 제시할 수 있다.

[12국경01-02] 세계화로 인한 국가 간 무역량의 변화, 각 지역이 무역에서 차지하는 비중의 변화 등 최근 세계 무역의 동향 변화에 대해 분석할 수 있다. 특히 세계화로 인해 상품 이외에 서비스, 노동, 자본의 이동이 증가하고 있음을 설명할 수 있다.	상	세계화로 인해 나타난 국가 간 무역량의 변화, 각 지역이 무역에서 차지하는 비중 변화, 무역 대상의 변화를 분석하면서 세계 무역 구조의 변화 원인과 과정을 설명하고 서비스, 노동, 자본의 이동이 활발해질 수 있었던 이유를 세계화 현상과 연결 지어 설명할 수 있다.
	중	세계화로 인한 국가 간 무역량의 변화, 각 지역이 무역에서 차지하는 비중 변화, 무역 대상의 변화 등을 분석하고 이를 활용하여 세계 무역 구조의 변화를 설명할 수 있다. 특히 상품 외에도 서비스, 노동, 자본의 이동이 증가하고 있음을 설명할 수 있다.
	하	세계화로 인해 국가 간 무역량, 각 지역별 무역비중, 무역 대상 등이 어떻게 변화 하였는지 변화 양상을 이해하고 서비스, 노동, 자본의 이동이 증가하고 있음을 이해할 수 있다.

평가 등급	배점	행 동 수 준
A	10	∘ 주제의 참신성, 논리성, 개념 이해도, 문제해결력 등 전 항목 우수
B	9	∘ 위의 도달점 중 1-2개 항목이 미흡
C	8	∘ 위의 도달점 중 3개 항목이 미흡
D	7	∘ 위의 도달점 중 4개 항목이 미흡
E	6	∘ 위의 도달점 중 전반적 미흡
F	4	∘ 보고서 미제출