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’22	군산제일고등학교 고급 지구과학 평가 계획

◉ 학생 평가계획

가. 성적처리 방법(공동교육과정 거점학교 운영계획서 포함사항)

1) 공동교육과정 거점학교(위탁교)의 교육과정을 이수한 학생의 성적 산출은 교육부 훈령 및 전라북도 학업성적관리 시행지침에 따라 ‘학교 간 통합 선택교과(공동교육과정)’ 처리 방법을 적용한다.

2) 평가는 거점학교 학업성적관리규정에 의거 학기별로 실시(지필평가, 수행평가 포함)하고 성적자료를 학기 종료 이전에 원적교로 NEIS를 통해 자료 전송하고, 원적교는 해당 자료를 학교생활기록부에 반영한다.

3) 결시자의 성적 처리는 거점학교의 학업성적관리규정에 따른다.

4) 평가업무는 다음을 참고하여 진행한다.(거점학교 학업성적관리규정에 포함)

가) (공동교육과정) 학업성적 평가관리 단계별 업무 매뉴얼

나) (공동교육과정) 거점학교 나이스 단계별 업무처리 매뉴얼

다) (공동교육과정) 2022학년도 과학, 제2외국어 교과 평가규정

5) 거점학교 학생 평가 계획에 명시되지 않은 사항은 거점학교의 학업성적관리규정에 따라 교과협의회와 학업성적관리위원회 심의를 거쳐 처리한다.

나. 평가 영역별 반영비율 (거점학교 학업성적관리규정에 포함)

1) 2022학년도 1학기 평가 계획

가) 고급 지구과학

과목명			성취도		3단계
평가방법	지필평가		수행평가
반영비율	30%		70%
평가영역	1차고사	2차고사	서술⦁논술	글쓰기 평가		수업밀착형 평가
영역만점	-	100점	30점	30점		10점
기본점수	-	0점	12점	12점		4점
평가시기	-	6, 11월 중	수시

(1) 수행평가 항목별 평가규준

(가) 서술⦁논술 평가

ⅰ) 평가 요소 및 방법 : 탐구 주제의 파악, 탐구 단계 설계 및 수행, 자료 해석 및 변환, 탐구의 유의미한 결과 도출을 위한 주의사항 등을 활용하여 융합적 사고력, 협력적 문제 발견 및 해결 능력, 의사소통 능력을 평가

ⅱ) 세부 평가 척도 : 서술⦁논술 평가는 학기 종료일까지 실시한 누적을 평가하고 등급별 행동 수준은 아래 표를 원칙으로 하되, 주제와 내용에 따라 달라질 수 있다. 한 학기에 평가를 3회 실시하여 각 10점 만점, 전체 30점 만점으로 실시한다.

등급	배점	평가기준
A	10	□ 탐구 주제 파악 - 탐구의 의의를 명확히 파악했는가?
		□ 내용의 충실성 - 탐구 단계 설계를 정확히 하고 자료의 쓰임새를 정확히 알고 있는가?
		□ 자료 해석 능력 - 실험의 결과를 의도에 맞게 분석하고 의미 있는 결과를 도출하였는가?
		□ 창의적 사고력 - 제시된 문제를 해결하기 위한 창의적인 방안을 제시하였는가?
		□ 표현 전달방식 - 다양하고 효과적인 방법으로 주제의 내용을 잘 전달하고 있는가?
		∙위의 5개 항목에 모두 도달했을 시
B	9	∙위의 항목 중 4개 항목에 도달 시
C	8	∙위의 항목 중 3개 항목에 도달 시
D	7	∙위의 항목 중 2개 항목에 도달 시
E	6	∙위의 항목 중 1개 항목에 도달 시
F	4	∙불참했거나 평가지를 미제출.

(나) 글쓰기 평가

ⅰ) 평가 요소 및 방법 : 주제의 선정, 기획 기사 작성의 표현 방법, 논리적인 글쓰기, 글과 그림의 표현 방법, 자료의 분석 및 결론 이끌어내기, 독자의 반응을 통해 융합적 사고력, 의사소통 능력을 평가

ⅱ) 세부평가 척도 : 글쓰기 평가는 학기 종료일까지 실시한 누적을 평가하고 등급별 행동 수준은 아래 표를 원칙으로 하되, 글쓰기 주제와 내용에 따라 달라질 수 있다. 한 학기에 평가를 3회 실시하여 각 10점 만점, 전체 30점 만점으로 실시한다.

등급	배점	평가기준
A	10	□ 주제설정 - 주제 설정 동기가 명확한가?
		□ 내용의 충실성 - 설정한 주제에 대해 다양한 방법으로 조사했는가?
		□ 글의 논리성 - 글을 쓰는 의도가 분명히 표현되어 있고 논리적인가?
		□ 표현 전달방식 - 다양하고 효과적인 방법으로 주제를 잘 전달했는가?
		□ 발표 - 자신의 생각을 논리적으로 청중들에게 전달했는가?
		∙위의 5개 항목에 모두 도달했을 시
B	9	∙위의 항목 중 4개 항목에 도달 시
C	8	∙위의 항목 중 3개 항목에 도달 시
D	7	∙위의 항목 중 2개 항목에 도달 시
E	6	∙위의 항목 중 1개 항목에 도달 시
F	4	∙불참했거나 보고서를 기일 내 미제출.

ⅲ) 글쓰기 평가는 과학 독후감, 과학신문, 신문 기사 토론, 사회현상 탐구보고서 등으로 수업 시간에 발표, 설명 등의 방법을 활용하여 수행하도록 함.

(다) 수업 밀착형 평가

ⅰ) 평가 요소 및 방법 : 적극적 참여도, 협력을 통한 문제해결력, 수업 자료의 준비 및 정리, 적극적인 발표 및 의견 제시, 과학적 태도를 평가

ⅱ) 세부 평가 척도

등급	배점	평가기준
A	10	□ 적극적 참여도 - 수업 및 실험 과정에 적극적으로 참여하였는가?
		□ 협동성 - 팀원들과의 협력이 제대로 이루어지고 있는가?
		□ 예고된 다음 차시 주제에 대한 준비도 - 예고된 다음 차시 주제에 대한 사전 조사가 제대로 이루어졌는가?
		□ 지난 수업에 대한 정리 - 지난 수업에 대한 복습이 제대로 이루어졌는가?
		□ 수업 준비 및 정리 - 수업 준비와 뒷정리가 제대로 이루어졌는가?
		∙위의 항목 중 5개 항목에 모두 도달했을 시
B	9	∙위의 항목 중 4개 항목에 도달 시
C	8	∙위의 항목 중 3개 항목에 도달 시
D	7	∙위의 항목 중 2개 항목에 도달 시
E	6	∙위의 항목 중 1개 항목에 도달 시
F	4	∙불참했거나 보고서를 기일 내 미제출.