2025학년도 2학기 학교연계 오프라인 공동교육과정

전북여자고등학교 과목별 평가계획서

6) 사회탐구방법 평가규정

과목명		사회탐구방법
평가종류		수행평가
반영비율		100%
평가영역		자료 분석 역량	탐구 계획서	탐구 보고서	독서
평가방법		서술, 발표	탐구 계획서 작성과 발표	탐구 보고서 작성과 발표	서술, 발표
영역만점		20점	30점	30점	20점
학기말 반영비율		20%	30%	30%	20%
교육과정 성취기준		[12사방01-01] [12사방01-02] [12사방02-01] [12사방02-02] [12사방04-01] [12사방04-02]	[12사방04-03] [12사방04-04] [12사방04-05]	[12사방04-03] [12사방04-04] [12사방04-05]	[12사방01-01] [12사방03-01] [12사방01-03] [12사방03-02] [12사방01-04] [12사방03-03] [12사방02-01] [12사방03-04] [12사방02-02] [12사방04-01] [12사방02-03] [12사방04-02] [12사방02-04] [12사방04-04]
기본점수		9점	11점	13점	7점
평가시기	2학기	9월	10월	10월, 11월	10월

가) 자료분석역량 (20%)

- 성취기준: [12사탐01-01] 사회문제의 의미와 특징을 이해하고, 사회문제를 바라보는 서로 다른 관점을 비교한다.

[12사탐01-02] 사회문제 탐구를 위한 과학적 방법과 절차를 파악하고, 사회문제 탐구를 위해 필요한 다양한 자료 수집 방법의 특징을 설명한다.

[12사탐02-01] 출생과 사망의 사회적 의의를 이해하고, 근대 이후 나타난 인구 구조의 변화를 파악한다.

[12사탐02-02] 통계 자료를 통해 우리나라의 저출산·고령화 현황을 분석하고, 사회문제 탐구 절차를 적용하여 저출산·고령화로 인해 나타날 수 있는 문제점에 대한 탐구 계획을 수립한다.

[12사탐04-01] 자신이 일상생활에서 경험하는 사회문제 중 하나를 탐구 대상으로 선정하고, 선정 이유에 대해 설명한다.

[12사탐04-02] 선정한 사회문제를 해결하기 위한 탐구 계획을 수립하고, 다양한 자료 수집 방법을 활용하여 선정한 사회문제의 현황을 분석한다.

- 채점기준 및 배점

평가 요소	평가 등급	배점	수 행 기 준(채 점 기 준)
자료에 대한 이해와 분석 내용의 정확성 (세부 평가 2회 실시 기준)	A	20	개념에 대한 이해도가 90% 이상
	B	18	개념에 대한 이해도가 80~89% 이상
	C	16	개념에 대한 이해도가 70~79% 이상
	D	14	개념에 대한 이해도가 60~69% 이상
	E	12	개념에 대한 이해도가 50~59% 이상
	F	9	개념에 대한 이해도가 50% 미만

- 해당 성취기준과 관련된 수업에는 참여하였으나, 미응시(미제출)한 경우 점수 부여: (9)점

나) 탐구계획서(30%)

- 성취기준:[12사방04-03] 연구 수행을 위해 요구되는 계획서의 목적과 필요성을 이해하고, 연구 계획서의 구성 요소를 탐색할 수 있다.

[12사방04-04] 연구 계획서의 사례를 살펴봄으로써 좋은 연구 계획서가 지녀야 할 특징과 각 구성 요소들이 충족시켜야 할 조건을 설명할 수 있다.

[12사방04-05] 연구 결과 보고서의 구성 요소를 살펴보고, ‘연구 계획서’와 ‘연구 보고서’가 서로 무엇인지 비교할 수 있다.

- 채점기준 및 배점

평가 요소	평가 등급	배점	수 행 기 준(채 점 기 준)
주제에 대한 중심 내용을 정확히 파악하였는가? 주제에 대한 분석에서 기본 개념을 모두 찾고 정확하게 이해하고 있는가? 주제를 분석하면서 그 근거로 삼은 자료가 타당성이 있는가? 주제를 바탕으로 작성한 보고서가 짜임새 있게 작성되었는가? 지정된 형식과 기한을 준수하였는가?	A	30	평가기준에 90% 이상 도달한 경우
	B	28	평가기준에 89%-80% 이상 도달한 경우
	C	26	평가기준에 79%-70% 이상 도달한 경우
	D	24	평가기준에 69%-60% 이상 도달한 경우
	E	22	평가기준에 59%-40% 이상 도달한 경우
	F	11	평가기준에 39%-20% 이상 도달한 경우

- 해당 성취기준과 관련된 수업에는 참여하였으나, 미응시(미제출)한 경우 점수 부여: (11)점

다) 탐구보고서 (30%)

- 성취기준:[12사방04-03] 연구 수행을 위해 요구되는 계획서의 목적과 필요성을 이해하고, 연구 계획서의 구성 요소를 탐색할 수 있다.

[12사방04-04] 연구 계획서의 사례를 살펴봄으로써 좋은 연구 계획서가 지녀야 할 특징과 각 구성 요소들이 충족시켜야 할 조건을 설명할 수 있다.

[12사방04-05] 연구 결과 보고서의 구성 요소를 살펴보고, ‘연구 계획서’와 ‘연구 보고서’가 서로 무엇이 다른지 비교할 수 있다.

- 채점기준 및 배점

평가 요소	평가 등급	배점	수 행 기 준(채 점 기 준)
주제에 대한 발표가 주제 전달에 효과적이었나? 자신의 의견을 과학적 근거를 들어 주장하였는가? 내용의 전달력이 높은가? 질의 응답에 적절히 대처하였는가? 다른 친구의 의견을 경청하였는가?	A	30	평가기준에 90% 이상 도달한 경우
	B	28	평가기준에 89%-80% 이상 도달한 경우
	C	26	평가기준에 79%-70% 이상 도달한 경우
	D	24	평가기준에 69%-60% 이상 도달한 경우
	E	22	평가기준에 59%-40% 이상 도달한 경우
	F	13	평가기준에 39%-20% 이상 도달한 경우

- 해당 성취기준과 관련된 수업에는 참여하였으나, 미응시(미제출)한 경우 점수 부여: (13)점

라) 독서(20%)

- 성취기준:[12사방01-01] 과학적 탐구의 정의를 이해하고, 과학적 탐구를 위해 요구되는 연구 방법의 의미와 구성 요소를 조사할 수 있다.

[12사방01-03] 19세기 이후 사회 과학 연구에 커다란 영향을 미친 실증주의의 개념과 특징을 파악하고,                사회 과학 방법론과 자연 과학 방법론의 유사점과 차이점을 비교･분석할 수 있다.

[12사방01-04] 양적 연구와 질적 연구 방법론의 차이를 중심으로 각 방법론의 특징과 주요 가정들을 탐                구할 수 있다.

[12사탐02-01] 출생과 사망의 사회적 의의를 이해하고, 근대 이후 나타난 인구 구조의 변화를 파악한다.

[12사탐02-02] 통계 자료를 통해 우리나라의 저출산·고령화 현황을 분석하고, 사회문제 탐구 절차를 적용하여 저출산·고령화로 인해 나타날 수 있는 문제점에 대한 탐구 계획을 수립한다.

[12사탐02-03] 저출산·고령화의 원인에 대한 다양한 관점을 파악하고, 비용 편익 분석 등을 통해 저출산·고령화 문제 해결을 위해 제시된 대안들을 평가한다.

[12사탐02-04] 저출산·고령화 사회로의 변화에 따라 수요가 증가할 것으로 예상되는 직업과 수요가 감소할 것으로 예상되는 직업에 대해 조사한다.

[12사탐03-01] 사회적 소수자 및 차별의 의미를 이해하고, 대중매체(TV, 영화, 광고 등)를 통해 사회적 소수자에 대한 다양한 차별 양상을 파악한다.

[12사탐03-02] 사회적 소수자 문제가 지구촌 곳곳에서 나타나고 있음을 인식하고, 사회문제 탐구 절차를 적용하여 사회적 소수자 차별 문제에 대한 탐구 계획을 수립한다.

[12사탐03-03] 사회적 소수자에 대한 편견과 차별의 발생 원인에 대한 다양한 관점을 파악하고, 토의 등을 통해 사회적 소수자 차별 문제의 해결 방안을 도출한다.

[12사탐03-04] 사회적 소수자의 인권 문제 해결을 위한 우리 사회의 제도 및 기구(국가인권위원회, 시민 단체 등)를 탐구하고, 관련 직업에 대해 조사한다.

[12사탐04-01] 자신이 일상생활에서 경험하는 사회문제 중 하나를 탐구 대상으로 선정하고, 선정 이유에 대해 설명한다.

[12사탐04-02] 선정한 사회문제를 해결하기 위한 탐구 계획을 수립하고, 다양한 자료 수집 방법을 활용하여 선정한 사회문제의 현황을 분석한다.

[12사탐04-04] 토의를 통해 도출된 사회문제 해결 방안을 직접 실천해보고, 사회문제 탐구 및 해결 과정에 대한 보고서를 작성하여 발표한다.

- 채점기준 및 배점

평가 요소	평가 등급	배점	수 행 기 준(채 점 기 준)
▸독서 내용과 교과 단원과의 연관성을 분명하게 인식하였는가? ▸독서 활동에 성실하게 참여하였는가? ▸독서 내용에 대한 정확한 이해를 하였는가? ▸사회과학적 개념을 적용하여 분석한 내용의 논리적 근거가 타당한가? ▸정확한 내용 전달이 이루어졌는가?	A	20	평가기준에 90% 이상 도달한 경우
	B	18	평가기준에 89%-80% 이상 도달한 경우
	C	16	평가기준에 79%-70% 이상 도달한 경우
	D	14	평가기준에 69%-60% 이상 도달한 경우
	E	12	평가기준에 59%-40% 이상 도달한 경우
	F	7	평가기준에 39%-20% 이상 도달한 경우

- 해당 성취기준과 관련된 수업에는 참여하였으나, 미응시(미제출)한 경우 점수 부여: (7)점