2025학년도 2학기 학교연계 오프라인 공동교육과정 강의 계획서

거점학교명		전주솔내고등학교					강좌과목명	인간생활과 생명과학
학기	지도교수	소속학교			성명		강의 교재	자체교재 활용	이수학점	3
		전북대학교			이준기
2	지도교사	전주솔내고등학교			임준석
운영 기간		01.12.(월) ~ 01.23.(금)					강의 장소	전북대학교
강의 요일		주중					강의 시간
강의 목표		[다시 생각해보는 마음과 몸: 유령부터 사이보그까지] 관점의 확장: 유령, 좀비, AI 등 '인간이 아닌 존재'들에 대한 존재론적 탐구를 통해 '인간이란 무엇인가'에 대한 고정관념을 깬다. 공학적 소양 함양: 인간과 기계가 연결되는 기술인 HCI(인간-컴퓨터 상호작용), BCI(뇌-컴퓨터 인터페이스)의 기초 원리를 이해하고 기술적 문해력을 높인다. 융합적 탐구 능력: 철학적 사고실험(움벨트, 심신론)과 공학적 상상력(사이보그 설계)을 결합하여 미래 사회의 윤리적 문제에 대한 해결책을 모색한다.
강의 내용		키워드 인터랙션: '유령', '좀비', '뉴럴링크' 등 흥미로운 키워드로 질문을 던지고 답을 찾는 과정. 미디어 & 테크 브리핑: SF 영화 속 장면과 실제 최신 뇌공학 기술(BCI/BMI)의 원리를 비교 설명. 몰입형 탐구 활동: 존재의 지도 그리기, 이별 편지 쓰기 등 학생이 주도적으로 참여하는 활동 중심.
강의 방법		강의, 실험 실습 및 토의
준비물		인터넷 접속과 데이터 분석이 가능한 스마트 기기
학기	회차	강의 일자		강의 시수			강의 주제 및 내용(오프라인)
		월	일	계획		누계
2	1	1	12	7		7	1강: 몸 없는 마음, 마음 없는 몸 (유령과 뇌과학) ① 내용: 유령(몸 없는 마음)과 좀비(마음 없는 몸), 그리고 현대 뇌과학과 심신론. ② 활동 [존재의 지도 그리기]: 인간, AI, 유령, 돌멩이 등을 좌표 위에 배치하며 존재의 기준 토론하기.
2	2	1	13	7		14	2강: 인간이 아닌 눈으로 세상 보기 (움벨트와 센서) ① 내용: 박쥐, 외계인, 그리고 자율주행차(센서)가 바라보는 서로 다른 세상(움벨트) 이해하기. ② 활동 ['나'는 무엇이 될 것인가?]: 비인간 존재(동물, 기계 등)가 되어 1인칭 시점으로 교실 묘사하기.
2	3	1	14	7		21	3강: 가짜 존재와의 진짜 사랑? (HCI와 관계) ① 내용: 인간과 컴퓨터의 상호작용(HCI), AI 챗봇에게 느끼는 감정과 관계의 진실성 탐구. ② 활동 [AI와의 이별 편지]: 서비스가 종료되는 AI 친구에게 마지막 편지를 쓰며 상실감의 본질 찾기.
2	4	1	15	7		28	경계선 위의 괴물들 (BCI와 사이보그) ① 내용: 뇌-기계 인터페이스(BCI/BMI) 원리, 기술로 결합된 신체(사이보그)와 정상성의 기준. ② 활동 [나만의 사이보그 신체 설계]: 인간의 감각 하나를 포기하는 대가로 얻고 싶은 기계 능력 설계하기.
2	5	1	16	6		34	5강: 모두가 함께 사는 미래 (포스트휴먼) ① 내용: 마인드 업로딩(정신 이식), 테세우스의 배, 인간과 비인간이 공존하는 미래 사회. ② 활동 [미래 종(Species) 의회]: 인간, AI, 사이보그 대표가 되어 미래 자원 배분을 논의하는 모의 의회.
2	6	1	19	4		38	세포의 화학적 기초 -영양소와 세포막의 수송 -효소, 물질대사 및 세포호흡
2	7	1	20	4		42	유전 -유전자와 염색체 -DNA 복제
2	8	1	21	4		46	유전 -세포주기와 암 발생 -생명공학기술과 생명윤리
2	9	1	23	5		51	인체의 구조와 기능 -면역계와 예방접종 -신경계와 약물 오남용

※ 상기일정은 상황에 따라 변동될 수 있음