2026학년도 학교연계 블렌디드 공동교육과정 거점학교 영미문학 읽기 평가 계획

학생 평가계획

성적처리 방법

1) 공동교육과정 거점학교(위탁교)의 공동교육과정을 이수한 학생의 성적 산출은 교육부 ｢학교생활기록 작성 및 관리지침｣ 및 ｢전북특별자치도교육청 학업성적관리 시행지침｣에 따라 ‘학교 간 통합 선택교과 (공동교육과정)’ 처리 방법을 적용한다.

2) 평가는 거점학교 학업성적관리규정에 의거 학기별로 실시{지필평가(수행평가 100% 교과는 제외)와 수행평가로 구분}하고 성적자료를 학기 종료 이전에 원적교로 NEIS를 통해 자료 전송하고, 원적교는 해당 자료를 학교생활기록부에 반영한다.

3) 결시자의 성적 처리는 거점학교의 학업성적관리규정에 따른다.

	<2026학년도 3학년> ※ 수업시수 2/3 이상 출석하지 않고 지필고사 미응시 학생은 지필평가 0점을 부여한다. <2026학년도 1·2학년> ※ 학점 이수 인정 기준인 과목출석률(1학점당 수업량 16회의 2/3이상 출석)에 미달한 경우도 지필고사에 응시할 수 있다.

4) 평가업무는 다음을 참고하여 진행한다(거점학교 학업성적관리규정에 포함).

가) 나이스 교무업무(성적) 사용자 설명서

나) 공동교육과정 NEIS 업무 처리 도움자료

다) 2026학년도 영어, 사회, 과학 과목 교수학습 및 평가 운영계획

5) 거점학교 학생 평가 계획에 명시되지 않은 사항은 거점학교의 학업성적관리규정에 따라 교과협의회 협의 및 학업성적관리위원회 심의를 통해 처리한다.

수강 과목 이수 기준

1) 2015 개정 교육과정 기준(2026학년도 3학년)

가) 수업시수의 2/3 이상 출석한 경우 이수

※ 수업시수의 2/3 이상 출석하지 않은 경우에도 수강자 수에 포함하여 성적 산출

2) 2022 개정 교육과정 기준(2026학년도 1·2학년)

가) 과목출석률(1학점당 수업량 16회의 2/3 이상 출석)과 학업성취율(40% 이상) 충족 시 이수 인정

나) 교양 교과군의 과목은 과목출석률 기준만 적용

※ 이수 기준 미도달 시 최소 성취수준 보장지도를 통해 학점 취득 기회 제공

※ 학업성취율은 충족했으나 출석률이 미도달한 경우 최소 성취수준 보장지도에 준하는 추가학습을 통해 학점 취득 기회 제공(교양과목 포함)

수강 인원 확정 및 수강 신청 철회 기간 안내

1) ｢학교생활기록 작성 및 관리 지침｣(교육부 훈령 제477호, 시행 2024.3.1.)와 ｢학교생활기록 작성 및 관리 지침｣(교육부 훈령 제504호, 시행 2025.3.1.)의 수강자 수 산출 기준에 따라, 공동교육과정 과목 수강 확정 이후에는 전체 수강 인원에 미이수 또는 중도 포기 학생을 포함하여 성적 산출한다.

2) 본교의 공동교육과정 수강 신청 철회 및 수강 인원 확정 기간은 개강 일자를 포함하여 2회차까지로 하며, 수강 신청 철회 기간 이후의 중도 포기(또는 미이수) 학생은 해당 과목의 수강생으로 포함해 성적을 산출하고 그 결과를 학교생활기록부의 교과학습발달상황에 반영한다.

영미 문학 읽기

과목명		영미 문학 읽기
평가종류		지필평가				수행평가
반영비율		30%				70％
평가영역				2차고사(30%)		작품 이해 기반 학습지 평가	문학 비교 비평 에세이	문학의 재해석 프로젝트
평가방법				선택형	서답형 (서·논술형)	포트폴리오, 토의토론 연계	논술형	프로젝트 및 발표
영역만점				70점(이하)	30점(이상)	25점	20점	25점
학기말 반영비율				21% (21%이하)	9%(이상) (9%(이상))	25%	20%	25%
교육과정 성취기준				[12영문01-01] ~ [12영문01-08]		[12영문01-01] ~ [12영문01-08]	[12영문01-01] ~ [12영문01-08]	[12영문01-01] ~ [12영문01-08]
기본점수		0점		0점		8점	6점	8점
동점자 처리 기준 순위				1		2	3	4
평가시기	1학기	학교 일정에 맞춰 실시		학교 일정에 맞춰 실시		3월~6월 중

가) 작품 이해 기반 학습지 평가(30%): 언어적 특징과 주제 분석을 통한 작품 이해

- 성취기준: [12영문01-01]~[12영문01-08]

- 채점기준 및 배점

평가 요소	평가 등급	배점	수행 기준(채점 기준)
작품 내용 이해 및 핵심 요소 파악, 근거 기반 해석 및 텍스트 활용능력, 사고의 확장성(비판적·심화적 사고), 과제 완성도 및 성실성(형식·과정 기록)	A	25	작품의 주요 내용이 명확하고 논리적으로 요약되어 있으며, 사건 전개·서사 구조·장르적 특성이 정확하게 드러남. 인물 또는 필자의 의도, 주제 의식, 문학적 기법(상징·이미지·은유·운율 등)이 근거(본문 인용 포함)와 함께 분석됨. 작품을 다른 관점, 문화, 시대, 또는 다른 장르·작품과 연결해 깊이 있게 비교·비평함. 자신의 감상과 해석이 개성 있고 성찰적이며, 문학 작품의 예술적 가치를 존중하는 태도가 나타남. 학습지 기록이 완성도 높고 성실하며, 주석·질문·메모 흔적이 충분함
	B	23	내용 요약과 구조 분석이 대부분 정확하며 핵심이 잘 드러남. 필자 또는 인물의 의도와 문학적 표현 분석이 이루어졌으며, 일부 해석 근거 제시 또한 적절함. 문화적 또는 비평적 관점 확장이 있으나 깊이 면에서 25점 수준보다 다소 부족함. 감상 표현이 이루어지고 예술적 가치를 인식하고 있음. 전반적으로 성실하게 작성하였으며 과정 흔적이 확인됨.
	C	21	작품 이해는 가능하나 요약이 세부적이기보다 단편적 또는 나열형 의도·주제·문학적 기법 분석이 있으나 근거 제시가 제한적이거나 표면적임. 감상 또는 비교 관점이 있으나 매우 간단하거나 형식적 표현. 학습지는 완성되어 있으나 과정 흔적(주석/의문/요약 메모 등)은 부족함.
	D	19	작품 요약이 부분적이나 흐릿하고, 핵심 요소 일부가 누락됨. 문학적 기법·의도·주제 파악이 거의 없거나 감상 중심 서술. 문화 비교·비평적 접근 없음. 과제 형식은 갖추었으나 미흡하거나 비논리적 정리 형태임.
	E	17	기본적인 줄거리 이해는 있으나 핵심 요소(의도, 주제, 기법, 문화 맥락 등) 대부분 누락. 개인 감상 수준에 머물며 작품 분석·비평 요소 없음, 과제 수행이 매우 부분적이며 형식적 작성함.
	F	8	미제출, 백지, 무성의한 형태(한 줄, 제목만 존재 등), 수행 및 학습 기록 확인 불가

- 해당 성취기준과 관련된 수업에는 참여하였으나, 미응시(미제출)한 경우 부여 점수: 8점

나) 문학 비교 비평 에세이: 두 작품을 통해 사회·심리·가치관의 충돌을 해석

- 성취기준: [12영문01-01]~[12영문01-08]

- 채점기준 및 배점

평가 요소	평가 등급	배점	수행 기준(채점 기준)
작품 요약 및 핵심 요소 제시 정확성, 비교 기준 설정 및 조직력, 근거 제시 및 인용 활용 정확성, 에세이 형식 준수 및 언어 표현 정확성	A	20	두 작품의 내용 요약에서 주요 사건·갈등·주제·문학적 표현 요소가 정확하게 반영됨. 비교 기준이 에세이 서론부에 명시적으로 설정되고, 본문 문단 구조가 기준에 따라 명확히 구성됨. 분석 과정에서 정확한 인용 또는 재진술 형식이 활용되며, 인용과 해석의 연결이 명확함. 글이 서론-본론-결론의 형식을 완전히 갖추고, 문법 오류 거의 없으며 문체가 일관됨
	B	18	작품 핵심 내용 제시는 정확하나 세부 문학적 표현 또는 상징 요소 일부 누락. 비교 기준이 제시되었으나 문단 구조가 완벽히 일관적이지 않거나 일부 중복되거나 흐림. 인용 또는 근거 제시는 있으며 목표와 연결되지만 표기 형식 일부 미흡함. 형식 준수 및 표현 정확성 좋은 편이나 문장 흐름 또는 연결 요소 부족함.
	C	16	두 작품에 대한 내용 이해는 보이나 서사 구조나 핵심 요소 중 일부가 불명확함. 비교는 이루어졌으나 비교 기준이 명확히 정의되지 않았거나 문단별 일관성이 없음. 인용이 있더라도 근거 사용이 단편적·형식적이며 분석 연결 부족함. 기본 형식은 갖추었으나 언어 표현, 문단 구성 완성도 낮음.
	D	14	줄거리 수준 요약이며 주제·문학적 장치·핵심 요소 누락 다수. 비교가 이루어지지만 기준 없이 병렬적으로 나열하는 수준임. 인용 또는 근거 제시 거의 없음. 형식 일부만 준수, 문법/표현 오류 다수임.
	E	12	한 작품만 언급하거나 비교가 아닌 단일 감상 중심. 핵심 요소 확인 어려움. 인용 없음. 에세이 형식 미준수 또는 작성 분량 부족
	F	6	미제출, 제출 형식 불가, 한두 줄 수준 산출물

- 해당 성취기준과 관련된 수업에는 참여하였으나, 미응시(미제출)한 경우 부여 점수: 8점

다) 문학의 재해석 프로젝트 (Reimagining Literature Project): 고전 텍스트를 오늘의 사회와 연결하여 새롭게 표현하기

- 성취기준: [12영문01-01]~[12영문01-08]

- 채점기준 및 배점

평가 요소	평가 등급	배점	수행 기준(채점 기준)
원작 분석 및 핵심 요소 식별, 재해석 방향 설정 및 사회적 연결 타당성, 창작 결과물의 표현 완성도 및 일관성, 과정 기록 및 제출물 구성	A	25	원작 분석이 정확하며 핵심 요소(주제·상징·구조·문화 맥락)가 문헌적 근거와 함께 제시됨. 재해석 방향이 명확하고 실제 사회·문화적 맥락과 논리적으로 연결, 이유와 목적이 설명됨. 창작 결과물이 완성도 있고, 원작과 재해석 사이의 일관성이 유지됨. 매체 선택이 작품 의도에 적합. 과정 기록이 충실하며 포트폴리오 형태 완비함.
	B	23	원작 핵심 내용 분석은 정확하나 문학적 기법 또는 문화적 맥락 설명 일부 부족. 현대 사회 연결은 제시되었으나 일부 설명이 간단하거나 구체적 연결이 부족. 결과물 완성도가 높으며 형식 일관성 유지. 과정 기록 충실하나 일부 단계 누락 또는 간략화함.
	C	21	원작 이해는 나타나나 핵심 개념 일부 누락 또는 요약 중심. 재해석 의도는 있으나 사회적 연결이 표면적(예: 소재만 현대화). 결과물은 제출했으나 원작→재해석 연결 설명이 약함. 과정 기록은 있으나 부족하거나 안내 기준보다 단순함.
	D	19	원작 분석이 줄거리 수준, 핵심 문학 요소 반영 거의 없음. 재해석 방향 불명확하거나 현대 연결성 부족. 결과물이 성의 없이 작성되었거나 형식 혼란. 과정 기록 일부만 제출함.
	E	17	원작 및 재해석 연결 증거 확인 어려움. 결과물 존재하나 과제 목적 달성 불가. 과정 기록 거의 없음 또는 형식적임.
	F	8	미제출, 불가 판정 수준 제출

- 해당 성취기준과 관련된 수업에는 참여하였으나, 미응시(미제출)한 경우 부여 점수: 8점